Planificant l’assignatura de periodisme digital a la URV
Enviat per David dins de docència, periodisme digitalDesprés d’uns quants anys ensenyant periodisme digital, encara avui l’inici de curs té un cert aire d’aventura. En l’assignatura els alumnes jugaran amb un munt de tecnologies que evolucionen d’un any a un altre i cal pensar bé com integrar-les en les sessions. Per mi, la clau és posar l’accent en la producció informativa i explicar els estudiants que les tecnologies són un instrument per fer millor periodisme.
Amb l’experiència acumulada provant estratègies docents a la Universitat d’Iowa, aquest any m’atreviré a proposar els estudiants tarragonins que facin blogs periodístics especialitzats. Els demanaré una periodicitat mínima setmanal i els blogs seran un treball d’equip, amb tres autors que s’han de coordinar en els temes que tracten. Els blogs col·lectius augmenten la responsabilitat dels autors, que se senten part d’un projecte més gran que ells, i fomenten la discussió d’una estratègia de publicació que en blogs individuals pot ser més erràtica.
D’altra banda, durant el curs (l’assignatura és anual) farem sis edicions d’una revista multimèdia de caràcter monogràfic: en cada edició tractarem quatre temes informatius locals a fons, amb equips de sis persones dissenyant una estratègia de cobertura que executaran en parelles, amb càmeres de vídeo, gravadores d’àudio i càmeres de fotos disponibles per preparar el material que creguin convenient per tractar la notícia. D’aquesta manera, cada tema serà polièdric, amb diverses peces relacionades desenvolupant-lo. Utilitzarem el nou WordPress com a eina de publicació. Al blog en anglès trobareu les proves que he fet de diverses plantilles orientades a la publicació de notícies. Perquè vegin diferents gestors de continguts web (la principal eina en les redaccions digitals), publicaran els continguts també amb l’Interdum d’Editio Software (amb qui tenim un conveni de col·laboració), un programari professional dissenyat específicament per a diaris digitals. Vaig provar Joomla per fer aquest portal de notícies amb els alumnes d’Iowa, i vaig quedar molt decepcionat de la seva rigidesa i antipatia per l’usuari.
A banda d’aquests dos projectes de curs, els estudiants també faran pràctiques més puntuals per acostar-se a habilitats i eines que els han de ser útils com a periodistes digitals:
- Redacció de titulars i textos per Internet
- Ús eficient d’enllaços en notícies
- Configuració d’un servei RSS
- Creació de mapes informatius
- Producció de notícies d’última hora a partir de teletips
- Producció d’un espai informatiu multimèdia, maquetant amb HTML i CSS usant Dreamweaver
- Avaluació de continguts produïts per periodistes ciutadans
- Avaluació de reportatges multimèdia professionals
- Planificació de cobertura informativa multisuport
En totes les activitats de curs intento introduir la reflexió crítica a partir de l’anàlisi del que els alumnes estan fent, que la seva experiència pràctica els serveixi per pensar en els avantatges i inconvenients, les oportunitats i els riscos del periodisme digital contemporani.

Entrades (RSS)